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大班鳄鱼先生做电梯

接下来为大家讲解大班鳄鱼先生坐电梯反思，以及大班鳄鱼先生做电梯涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

大班语言活动教案：搬过来搬过去1 活动目标：通过观察图片、自主阅读、分组讨论等方法，理解故事内容体验故事中好朋友相亲相爱、遇到困难互相体谅互相想办法解决的情感。

大班语言教案《搬过来，搬过去》7 设计意图：当我无意中看到《搬过来，搬过去》这个绘本时便被其中的故事情节所吸引，小个头的鳄鱼与大块头的长颈鹿这是一对多么有趣的组合。

（图片来源网络，侵删）

大班语言《搬过来搬过去》教案1 活动目标：仔细观察画面，理解故事内容，能大胆地表达自己的想法。积极想办法解决问题，感受故事中浓浓的爱意及奇思妙想带来的快乐。

《搬过来，搬过去》教案活动目标理解故事内容：通过观察图片、自主阅读与讨论，帮助学生全面理解《搬过来，搬过去》这一绘本的故事内容。培养语言表达能力：鼓励学生根据画面大胆想象，并用清晰的语言表达自己的想法，增强口语交流能力。

设计意图：培养学生的阅读兴趣与语言表达能力，使阅读与表达相辅相成，通过绘本《搬过来搬过去》激发幼儿的想象力与表达欲望，增强其口语交流能力。活动目标：通过观察图片、自主阅读与讨论，理解故事内容；根据画面大胆想象，用清晰语言表达想法；学会遇到困难时互相关心、互相帮助。

（图片来源网络，侵删）

《搬过来搬过去》是一个绘本的教学内容，通过高大的长颈鹿和矮小的鳄鱼这对好朋友想生活在一起而引发的的一系列的问题。从这个活动的两条目标上来看，即包含了能力的目标，也体现出了情感等方面的目标，符合大班幼儿的年龄特点，目标制定是比较适切的。

1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

2、活动名称图书区活动目标动手能力：通过区域活动，促进幼儿在动手方面的发展。思维能力：促进幼儿在动脑方面的发展，提升逻辑思维。口语表达：提升幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿简单复述故事内容。社交能力：培养幼儿的交往、合作与沟通能力，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦。

3、幼儿园大班主题教案《垃圾不乱扔》的核心内容如下：活动目标：激发幼儿说话的兴趣，引导他们理解不乱扔垃圾的重要性，并学会在日常生活中负责任地处理垃圾，培养环保意识。活动准备：物质准备：木偶和糖若干。环境准备：选择一个有草地的户外环境，便于进行环境教育。

《搬过来搬过去》是一个绘本的教学内容，通过高大的长颈鹿和矮小的鳄鱼这对好朋友想生活在一起而引发的的一系列的问题。从这个活动的两条目标上来看，即包含了能力的目标，也体现出了情感等方面的目标，符合大班幼儿的年龄特点，目标制定是比较适切的。实际在整个活动过程中，观察理解绘本画面的成分还是比较多的。

1、学会珍惜身边的事物。《鳄鱼先生坐电梯》是人手一本的图画书，是双面连页的大画幅，简短的文字能够辅助幼儿进行画面的理解，其中学会珍惜身边的事物，图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型。

2、理解绘本的关键在于选择与幼儿生活紧密相关且富有趣味性的讨论话题，比如坐电梯的体验。教育者需考虑孩子们的年龄特点和生活背景，尊重他们的兴趣和参与意愿。在《鳄鱼先生坐电梯》活动中，孩子们不仅能认识到电梯的利弊，而且由于话题贴近日常生活，他们能畅所欲言，积极参与讨论，从而加深对电梯的理解和思考。

3、《鳄鱼先生坐电梯》强调图文的内在联系，用图画与文字共同叙述一个完整的故事；描写了鳄鱼先生乘坐电梯遇到的“棒极了”和“糟透了”的事情。绘本里鳄鱼先生的动作与表情十分有趣，充分展示了乘坐电梯的心情，幼儿有充足的生活经验，对故事内容十分感兴趣。

4、角色扮演游戏：让孩子们扮演鳄鱼先生和其他角色，模拟乘坐电梯的情景，实践学到的知识。应急演练：模拟电梯突发故障的情景，教导孩子们如何正确应对，如按警报铃、寻求帮助等。教学总结回顾本次课程学到的电梯安全知识。鼓励孩子们在日常生活中注意电梯安全，做到文明乘坐。

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