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小班安全乘坐电梯教案

简述信息一览：

1、被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助；没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。

2、教案改写活动目标 - 了解不同类型的电梯，尝试识别电梯内的标识。- 学习安全乘坐电梯的方法。- 初步了解在电梯中遇到紧急情况的应对措施。活动准备 - 准备不同类型的电梯图片。- 准备电梯内常见标识的图片。活动过程 - 谈话引入：教师通过提问，引发学生对电梯的认识和兴趣。

（图片来源网络，侵删）

3、活动过程：首先，以提问的方式引入主题，激发儿童的思考。接着，通过故事“电梯里有只大熊”的引入，引导儿童讨论在不同情境下遇到陌生人时的应对策略。随后，借助PPT展示，与儿童讨论乘坐电梯时的常见危险行为及应对方法。最后，通过角色扮演活动，让儿童亲身体验自我保护的重要性。

4、电梯里的安全教案（1）活动目标了解不同类型的电梯和电梯内的标识。学习乘坐电梯的方法，培养谦让意识，遵守公共礼仪。初步了解电梯紧急应对措施。体验实践活动的乐趣。增强幼儿的安全意识。

5、幼儿愿意参与讨论，学会倾听、思考和表达。增强自我保护意识，尤其在遇到陌生人时保持警惕。感受自我保护的重要性，学习遇到危险时的应对方法。活动过程：引入话题：探讨独自在家面对陌生人的应对策略。情境模拟：分析电梯使用安全，讨论电梯内安全等待、上下电梯的正确方法。

（图片来源网络，侵删）

延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。

学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。（1）教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

幼儿园中班安全教案《上下楼梯》篇1 活动目标：幼儿学习上下楼梯的正确方法。通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。有初步的自我保护意识。教会幼儿做个胆大的孩子。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助；没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。

老师首先通过一系列生动的例子和情景模拟，让孩子们了解电梯困顿的原因，如电梯故障、超载等，从而提高他们的安全意识。接着，老师详细讲解了在被困电梯时应***取的步骤，包括保持冷静、尝试使用电梯内的紧急按钮、及时与外界联系求助等。

如果被困在电梯里 ●你最不必担心的是，电梯冲顶或坠落！现代电梯都装有安全防护钳，即使停电了，这个安全装置也不会失灵。电梯一但出现状况这对防护钳会牢牢夹住电梯槽两旁的钢轨，使电梯不至于下坠或冲顶。电影中所演绎的电梯突升突降的惊险场面，在现实生活中发生的可能性几乎为零。

保持镇静：首先要保持镇静，不要惊慌。大多数情况下，被困在电梯内只是暂时的问题，不会有生命危险。寻找帮助：按下电梯内的呼救按钮或者使用通讯设备与电梯维修人员或监控中心联系。使用应急电话或者手机拨打紧急救援电话也是一个选择。

关于小班安全乘坐电梯教案，以及小班安全乘坐电梯教案及反思的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。