乘坐电梯礼仪儿歌
文章阐述了关于推车乘坐电梯礼仪教案，以及乘坐电梯礼仪儿歌的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
- 1、乘坐电梯安全小知识
- 2、幼儿园社会教案
- 3、我是班级小主人幼儿园大班社会教案
乘坐电梯安全小知识
1、不要强行阻止电梯关门，保持与电梯门的距离。不要在电梯运行时按应急按钮。需要保持开门状态时，请按住开门按钮。遇到电梯故障时，不要乘坐，向维修人员报告。发生火灾时，不要使用电梯逃生，应从楼梯逃生。电梯停稳后，注意轿厢地板和楼层是否水平。定期保养电梯，发现故障及时通知物业管理公司。
2、乘坐电梯时要注意：不要猛烈碰撞电梯门，搬运物品时应特别注意，不要碰刮轿厢门或壁板；搬运笨重或较长物品时，应通知管理员，并请其在现场给予协助；搬运重量大的物件，注意不要超载，并应把物件均匀放置在轿厢内，只按必要的按钮，不要用坚硬的东西去敲打按钮；紧急呼唤按钮是电梯在非正常运行时才使用，请不要乱按。
3、安全乘坐电梯的常识 1）使用电梯时，欲上楼者请按向上方向按钮，欲下楼者请按向下方向按钮。2）电梯抵达楼层后，乘客应判明电梯运行方向；当确定电梯运行方向与自己去往的方向一致时再进入轿厢。
4、请勿超载：当电梯因为超载发出报警时，请主动退出，超载会导致电梯无***常运行，请耐心等待下一趟电梯。请勿靠门：站在与电梯门有一定距离的安全位置，以防电梯门突然打开造成跌倒。不在电梯里嬉戏打闹：大动作容易引起电梯安全装置动作，造成电梯停止运行，再者，也会扰乱他人。
5、不要在电梯进出口处停留，不要让儿童在电梯内奔跑，也不要用脚踢电梯带板，以免发生危险。 不要将头部、四肢伸出扶手装置以外，以免受到障碍物、天花板或相邻电梯的撞击。 随身携带的包或其他物品不要放在梯级踏板或手扶带上，以免滑落伤人。
6、在扶梯进出口处不要逗留，避免让儿童来回跑动，同时切勿用脚踢扶梯带板，以免发生危险。头部和四肢不能伸出扶手装置以外，以免受到障碍物、天花板或相邻自动扶梯的撞击。随身携带的手提袋等物品不可放在梯级踏板或手扶带上，以防滚落伤人。在使用自动扶梯时，遵守这些安全小知识，可以有效避免不必要的伤害。
幼儿园社会教案
1、幼儿园社会教案 篇1 【活动目标】 通过欣赏故事，了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法。 学会用自己的方式尝试自我调节不愉快的情绪。 体验自我调节情绪的乐趣。
2、幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标： 初步认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们欣赏。 培养语言表达能力，自主学习能力。 激发美感。 活动准备： 请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。 教师用扇：工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。 多媒体：中国扇艺——艺术百科。
3、幼儿园中班社会教案 篇1 设计思路： 我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。
4、幼儿园社会教案 篇1 活动内容： 分享好东西 活动目的： 引导幼儿体会与他人分享的快乐。 培养幼儿与他人友好相处的能力 引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿园社会教案 篇1 目标： 四肢协调活动 过程： 教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。 幼儿跟着录音念儿歌。 教幼儿学做《动物模仿操》。 建议： 《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
我是班级小主人幼儿园大班社会教案
我是班级小主人幼儿园大班社会教案 篇1 活动内容 重点领域 社会 相关领域 语言 活动目标 知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。 学会整理物品的简单方法。 让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。 重点、难点 教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。
知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。 激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。活动准备：配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动过程： 引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
幼儿园社会教案 篇1 设计意图： 在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾---糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标 知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。 学会整理物品的简单方法。 让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。 重点、难点： 教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。 活动准备 请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。
．我们的班级是一个集体，我们每个孩子都是这个集体的小主人。我们都 有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。2 ．全班共同朗诵儿歌：《班级就是我们家》班级就是我们家，老师爱我像爸妈。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。班级就是我们家，大家都来关心它。
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