电梯质量为m,在它的水平地板上放置一质量为m

接下来为大家讲解电梯的质量为m其天花板，以及电梯质量为m,在它的水平地板上放置一质量为m涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、电梯内有一个质量为m的物体用细线挂在电梯天花板上,当电梯以g的加速度...
• 2、...一弹簧测力计将质量为m的物体悬挂在电梯的天花板下面,
• 3、电梯内有一物体质量为m,用细线挂在电梯的天花板上,当电梯以g3的加速度...
• 4、用轻绳将质量为m的物体悬挂在电梯的天花板上,电梯竖直向上做匀变速运...

电梯内有一个质量为m的物体用细线挂在电梯天花板上,当电梯以g的加速度...

物体加速度向下，即重力与拉力的合力向下：mg-F=ma F=mg-ma=5/6mg.故选B。注意再学习一下超重与失重。

做物理题时要看清楚条件，像这道题，你看到了速度向下，可你没看到加速度向上还是向下。

A正确：FA=mAa=5*2=10N B错误：T-mBg=mBa T=mB（a+g）=1*（2+10）=12N C错误：N+T-mAg=10 N+12-50=10 N=48N D正确：T=2T=24N 请自己再验算一下。

A 试题分析：将两个小球做为一个整体，根据牛顿第二定律， ，剪断细线的瞬间，弹簧的弹簧力还没来的及发生变化，对B球， ，可求得弹力 ；再以小球A为研究对象， ，A小球的加速度 ，因此A正确。

如图所示，为kk2的轻弹簧竖直挂着，两弹簧之间有一质量为m1的重物，最下端挂一质量为m2的重物，（1）求两弹簧总伸长。

...一弹簧测力计将质量为m的物体悬挂在电梯的天花板下面,

1、说明物体超重，加速度为g/3，方向朝上。所以可能朝上加速，也可能朝下减速。选择：BC。

2、对物体受力分析：竖直向下的重力mg，向上的拉力F，此时合力方向的加速度方向相同，向下。

3、物体加速度向下，即重力与拉力的合力向下：mg-F=ma F=mg-ma=5/6mg.故选B。注意再学习一下超重与失重。

4、D 试题分析：当电梯匀速运动时，物体处于平衡状态，弹力 ，后弹簧又被继续压缩了x/10，则弹力为 ，此时合力 ，由牛顿第二定律，可得加速度 ，方向竖直向上，因此，物体的运动状态可能是以 匀加速上升，也有可能是以 匀减速下降，所以正确选项为D。

5、向上 以物体为研究对象，根据牛顿第二定律：T-mg=maa= 因为拉力大于重力所以加速度向上。

6、m1，m2各自的加速度设为a1，a绳子拉力为T，则 a1=[m1*（a+g）-T]/m1 a1方向向下，a2=[T-m2*（a+g）]/m2 a2方向向上 m1，m2连在同一跟绳子上，所以 a1=a2三个未知量，三个不相干方程，解掉就得到a1，a2，T了 要的答案是相对于电梯的加速度。

电梯内有一物体质量为m,用细线挂在电梯的天花板上,当电梯以g3的加速度...

物体加速度向下，即重力与拉力的合力向下：mg-F=ma F=mg-ma=5/6mg.故选B。注意再学习一下超重与失重。

做物理题时要看清楚条件，像这道题，你看到了速度向下，可你没看到加速度向上还是向下。

A正确：FA=mAa=5*2=10N B错误：T-mBg=mBa T=mB（a+g）=1*（2+10）=12N C错误：N+T-mAg=10 N+12-50=10 N=48N D正确：T=2T=24N 请自己再验算一下。

解析：有两种情况，当a在b上面时，即a与轻质弹簧直接相连，那么，当细线烧断瞬间，b球此时仅收重力作用，因此加速度为g，a球受到弹簧的拉力不变，为3mg，重力为mg，因此合力为2mg，根据牛顿第二定律F合=ma，可以求出a球的加速度为2g，方向向上。

图中的箭头有误导作用。最小值不是沿箭头方向的电场。受力分析，重力和拉力、电场力。重力和拉力方向确定，重力和拉力反向延长线为三角形两条边，重力大小确定，当重力为直角对边时，第三条边（就是电场力大小）最小。

用轻绳将质量为m的物体悬挂在电梯的天花板上,电梯竖直向上做匀变速运...

对物体受力分析：竖直向下的重力mg，向上的拉力F，此时合力方向的加速度方向相同，向下。

失重：物体对支持物的压力（或对悬绳的拉力）小于物体所受重力的现象叫做失重。超重就是你做电梯时上升时的状态 失重就是你做电梯时下降时的状态 对于这种物理现象，我们不必费心去背；只要回想坐电梯情景即可。如从低层至高层，则经历超重—匀速—失重的过程。

由图可以看出：①两根绳子对物体的拉力的合力，竖直向上，大小等于物体的重力 mg ；②两根绳子越短，绳子所承受的拉力越大设绳长为 时，绳中张力恰好为 ；据此作图，并可得方程： 经简单的变换运算，可知两根绳子的最短长度为 。

关于电梯的质量为m其天花板，以及电梯质量为m,在它的水平地板上放置一质量为m的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。