感统教案音乐坐电梯
本篇文章给大家分享感统教案音乐坐电梯，以及小朋友乘电梯教案反思对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简述信息一览：
娃娃喜欢转圈圈,坐观光电梯,是不是自闭症喔?
1、您好，不是哦，自闭症是不喜欢与人交流，喜欢独处，偶尔可能会有些许病症。
感统失调的表现都有哪些?
感统失调的表现有很多，身体的四肢部位容易出现明显不协调，比如平衡感不好，单脚站立时容易出现不稳定或者摔倒，走路时可能会斜着走，如果严重一点的还具有攻击性。感统失调容易影响到视觉、听觉和触觉各方面，从而出现感官上的障碍，比如触觉失调，容易表现出不太愿意和陌生人接触，并且胆子非常小。
触觉敏感或迟钝：孩子可能对触觉过度敏感，例如不喜欢被人触摸或拥抱，或是对某些材质的衣物感到不适；反之，也可能对触觉反应迟钝，不太寻求亲密接触，或对拍打等***不感兴趣。 视觉和听觉问题：孩子可能会出现视觉或听觉上的困难，比如难以集中视力，或对声音反应不正常。
感统失调的表现有前庭平衡功能失常、视觉感不良、触觉过分敏感等。
感统失调的表现包括以下几种：平衡感失调。平衡感失调的个体可能表现出晕车、晕船等现象，且行走时容易摔倒或撞墙。这是因为大脑无法有效接收和解析来自身体的感觉信号，导致身体平衡能力出现问题。触觉失调。触觉失调的个体通常表现为怕痒、不喜欢被触摸或过于敏感等。
前庭觉失调：孩子可能会表现出注意力不集中，小动作过多，容易被周围环境干扰。 本体觉失调：动作协调能力可能较差，例如不会跳绳、拍球不稳定，走路时容易摔倒，做事拖拉，语言表达不够流畅。 触觉失调：孩子可能变得粘人、害怕陌生环境，不愿与人交往，适应能力差。
感统失调和自闭症怎么区别
1、作用不同 自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。
2、感统失调与自闭症在病因和临床表现上存在显著差异。感统失调主要源于生理和环境因素，先天性因素如胎儿发育不良、早产和药物滥用等，后天因素则包括错误的家庭教育和过度保护。感统失调的表现形式多样，包括前庭平衡功能失常、视觉感不良、触觉过分敏感和听觉感不良等。
3、感统失调只涉及感官信息的处理，而自闭症影响社交交往、语言发展、兴趣和行为。感统失调并不涉及到固定的行为模式，而自闭症患者则表现出非常规的行为模式，如模式化的行为和重复性兴趣。感统失调的症状可以在不同的环境中变化，而自闭症的症状则是稳定的。
感统失调的孩子也会喜欢看电梯吗
在儿童成长过程中，触觉、前庭感觉和本体感觉功能的失调可能会导致一些特别的行为表现。对于小男孩来说，这些失调可能会表现为以下现象：触觉方面，小男孩可能表现出回避接触，对某些质地的衣物感到抗拒，不喜欢身体接触游戏，甚至对理发、洗澡、刷牙等日常活动感到不适应。
前庭感觉功能问题也体现在孩子的活动中，如：他们喜欢旋转的凳子和游乐设施，对旋转运动特别热衷，而不易产生晕眩感。他们会在旋转或绕圈时保持活力，行动中可能忽略周围环境，导致碰撞。在日常活动中，他们的协调性较差，如绘画时可能双手配合不当，动作笨拙。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。感统失调中最重要的三大感觉失调分别为前庭平衡失调、本体觉失调和触觉失调。
感统失调对孩子的几大方面危害
他们的注意力容易被周围环境的细微变化所分散，导致学习效率下降。这种情况可能是由于大脑网络发育不足所导致的。当孩子在学校里稍微有一点动静，他们的注意力就会被吸引过去，无法集中精力完成学习任务。第三，这些行为背后反映了孩子在感觉统合方面存在的问题。
感统失调是指大脑对感觉信息的处理能力受到影响，导致孩子在感知、运动和行为方面出现困难。以下是孩子出现感统失调可能表现出的一些反应：触觉敏感或不敏感：孩子可能对触摸、压力和温度等感觉非常敏感，或者对这些感觉没有反应。例如，他们可能会避免与别人握手或拥抱，或者对某些衣物或食物产生强烈的反感。
对孩子而言，感统失调可能会带来多方面的影响。例如，前庭功能异常可能导致孩子平衡感差，动作不协调，注意力难以集中。视觉感不良可能影响阅读和书写能力，听觉感不良可能导致孩子无法有效理解他人言语。动作协调不良会使孩子难以完成精细动作，本体感失调则可能让孩子对自己的身***置和运动控制感到困难。
感统课程袋鼠跳
1、袋鼠跳是一种简单有效的训练方法。孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳跃。这种方法不仅能够强化前庭***，还有助于抑制过敏信息，提升身体协调性和平衡感。投篮球则需要家长和孩子轮流参与。比如，将波波球投入废弃的大纸箱或其他容器中，家长先投篮，然后将球捡起来交给孩子。
2、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。活动过程：教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。袋鼠跳跳 （1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。（2）讲解游戏方法：听***的快慢作不同的跳跃行进。
3、两人对坐着玩拍手游戏，看谁能够稳得住，不歪倒 也可两人离得稍远一些玩抛、接球的游戏，两人一组，尽量抛得准、接得也好，不失球，不歪倒，就算成功。
4、袋鼠跳技巧：幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的一位幼儿为胜。跟立定跳远一样，双腿微微弯曲，腰要弓着，爆发力强地向前下一步下一步的跳。每一步都要扎实，注意平衡，让布袋与自己成为一体，否则很容易摔倒。
5、首先，袋鼠跳的基本规则通常包括以下几点：游戏开始时，每位参赛者站在指定起点，双腿套入特制的布袋或袋子中。听到开始信号后，参赛者需双手提住袋口，通过双脚跳跃的方式前进，直至到达终点。在此过程中，布袋必须始终套在腿上，如有滑落或摔倒，参赛者需重新套上布袋后方可继续比赛。
关于感统教案音乐坐电梯，以及小朋友乘电梯教案反思的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
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