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乘坐电梯教学方法

今天给大家分享乘坐电梯教学方法，其中也会对乘坐电梯的教学***的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

“哥哥，不要在电梯上跑，要站在原地不要动。” “姐姐，不要在乘扶梯时看手机、iPad” 小结：原来乘自动扶梯也是要遵守规则的，很多危险的事情不能做。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢（请幼儿自由小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

（图片来源网络，侵删）

图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。总结：我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。跟音乐，学习上下楼梯结束部分我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。

活动目标：了解和掌握乘坐电梯的安全知识。愿意和同伴分享自己的经验。培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。有初步自我保护的意识。活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。活动过程出示楼梯图片。（1）哪里有楼梯？（2）你平时是怎么样上下楼梯的？出示图片，引导幼儿观察。

（图片来源网络，侵删）

小班安全上下楼梯的安全教案2 设计思路：幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。

1、活动准备：让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。学生活动过程：通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验；引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么，要鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。活动总结：要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。

2、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。遵守公共规则，有序地乘坐电梯。活动准备：让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。学生用书活动过程：通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

3、用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。喜欢乘坐电梯吗？为什么？认识电梯里的标志。小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？学坐电梯。

4、今天给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自己去拿目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸活动延伸：让幼儿根据生活中的拥挤现象，自己动手画一幅规则图（比如：怎么解决取垫板问题，怎么解决乘电梯拥挤的问题...）讲解每幅图的意思，活动结束。活动反思：幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。

5、大班社会活动教学反思篇一近期，我观摩了老教师领航课的同课异教活动，其中戴卫兰老师和王秋芬老师的大班社会活动《我会交朋友》给我留下了深刻印象。这两位老师凭借其丰富的教学经验，呈现了各具特色的活动。活动背景三月是幼儿园的文明月，强调生活中的文明行为，特别是儿童的语言和行为礼仪。

1、安全坐电梯教案（1）活动目标了解和掌握乘坐电梯的安全知识。培养分享经验的能力。加强幼儿的安全意识。提升小朋友们的反应能力和表达能力。

2、安全坐电梯大班教案1 活动目标了解不同的电梯，认识电梯里的标识。学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。初步了解乘坐电梯的急救措施。体会实践活动的有趣。加强幼儿的安全意识。活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动过程谈话引入。

3、乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情--被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。

4、设计意图：安全教育是现代社会不可或缺的一环，尤其在儿童成长过程中，应着重培养其自我保护意识。一次与大班孩子的聊天，引发关于安全教育的思考。通过引入动画明星与《幼儿画报》中的故事元素，设计一堂旨在提升儿童电梯安全意识的活动。

5、安全乘坐电梯教案（1）设计意图：安全教育是幼儿园教育的重要内容。通过与大班小朋友的交流，了解到孩子们在面对危险时，往往会选择动画中的英雄来应对，这反映出他们对安全意识的认知还比较薄弱。

6、乘坐电梯的安全教案篇1 【活动目标】了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。学习安全电梯的乘坐方法。初步了解乘坐电梯的急救措施。【活动准备】图片【活动过程】谈话引入。教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。

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