安全乘坐电梯课后总结

文章阐述了关于安全乘坐电梯课后总结，以及安全乘坐电梯教育的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、乘梯安全我知道
• 2、乘坐电梯的安全教案
• 3、安全乘坐电梯教案(汇集10篇)
• 4、大班社会小朋友乘电梯的教学反思
• 5、幼儿园大班健康活动教案:安全乘坐电梯

乘梯安全我知道

电梯为保障其安全可靠，从多方面设置了防范措施，如电气安全装置和机械安全装置。其中，电气安全装置有：电源控制保护装置、供电电源相序保护装置、门锁电气联锁装置、紧急停梯开关、超速保护开关、超载保护开关、限位开关、急停开关、安全窗开关等。机械安全装置有制动器、限速器、安全钳、缓冲器、门钩子锁、门安全触板等。

使用电梯时，请按向上按钮上楼，按向下按钮下楼。到达楼层后，请确认电梯运行方向，然后进入轿厢。可以按关门按钮关闭电梯门，但不要在楼层与轿厢接缝处逗留，以免被夹伤。进入轿厢后，请按楼层按钮确定停靠楼层，不要倚靠轿厢门。电梯有载重标准，超载时会发出提示，请主动减员。

请勿超载：当电梯因为超载发出报警时，请主动退出，超载会导致电梯无***常运行，请耐心等待下一趟电梯。候梯禁止用手扒动层门：一旦扒开门，不但轿厢会紧急制停，造成乘客困在轿内，影响电梯正常运行，更可能造成候梯乘客坠入井道或剪切伤害。

不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。

乘坐电梯的安全教案

乘坐电梯的安全教案 篇1 【活动目标】 了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。 学习安全电梯的乘坐方法。 初步了解乘坐电梯的急救措施。 【活动准备】 图片 【活动过程】 谈话引入。 教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。

活动目标 - 了解不同类型的电梯，尝试识别电梯内的标识。- 学习安全乘坐电梯的方法。- 初步了解在电梯中遇到紧急情况的应对措施。 活动准备 - 准备不同类型的电梯图片。- 准备电梯内常见标识的图片。 活动过程 - 谈话引入：教师通过提问，引发学生对电梯的认识和兴趣。

教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。安全坐电梯大班教案2 【活动目标】了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。

活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。

安全乘坐电梯教案(汇集10篇)

1、安全乘坐电梯教案（1）设计意图：安全教育是幼儿园教育的重要内容。通过与大班小朋友的交流，了解到孩子们在面对危险时，往往会选择动画中的英雄来应对，这反映出他们对安全意识的认知还比较薄弱。

2、安全坐电梯教案（1）活动目标 了解和掌握乘坐电梯的安全知识。 培养分享经验的能力。 加强幼儿的安全意识。 提升小朋友们的反应能力和表达能力。

3、乘坐电梯的安全教案 篇1 【活动目标】 了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。 学习安全电梯的乘坐方法。 初步了解乘坐电梯的急救措施。 【活动准备】 图片 【活动过程】 谈话引入。 教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。

4、安全坐电梯大班教案1 活动目标 了解不同的电梯，认识电梯里的标识。学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。初步了解乘坐电梯的急救措施。体会实践活动的有趣。加强幼儿的安全意识。活动准备 课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动过程 谈话引入。

5、抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。（2）是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。

6、活动过程：首先，以提问的方式引入主题，激发儿童的思考。接着，通过故事“电梯里有只大熊”的引入，引导儿童讨论在不同情境下遇到陌生人时的应对策略。随后，借助PPT展示，与儿童讨论乘坐电梯时的常见危险行为及应对方法。最后，通过角色扮演活动，让儿童亲身体验自我保护的重要性。

大班社会小朋友乘电梯的教学反思

1、活动准备：让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。学生活动过程：通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验；引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么，要鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。活动总结：要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。

2、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。遵守公共规则，有序地乘坐电梯。活动准备：让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。学生用书 活动过程：通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

3、用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。 喜欢乘坐电梯吗？为什么？ 认识电梯里的标志。 小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。 出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？ 学坐电梯。

4、今天给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自己去拿 目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸 活动延伸： 让幼儿根据生活中的拥挤现象，自己动手画一幅规则图（比如：怎么解决取垫板问题，怎么解决乘电梯拥挤的问题...） 讲解每幅图的意思，活动结束。 活动反思： 幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。

5、我们接下来看看***中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。 播放***。

幼儿园大班健康活动教案:安全乘坐电梯

1、活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。

2、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。初步了解乘坐电梯的急救措施。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。加强幼儿的安全意识。活动准备 课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动过程 谈话引入。

3、活动过程： 创设参观电梯王国的情境，激发幼儿兴趣。 认识电梯内的标志，理解其功能和用途。 通过讨论和分析，总结安全乘坐电梯的行为规则。 观看安全乘坐电梯的***，进一步巩固安全知识。 学习电梯自救方法，进行情景演练。

4、活动反思 选取贴近幼儿生活的电梯主题，激发学习兴趣。利用家庭与社会资源，增强活动的实用性和真实性。设置情境教学，通过模拟真实电梯情境，提升活动参与度。通过这次活动，孩子们不仅掌握了电梯知识，还学会了安全乘坐电梯，增强了社交礼仪，提升了自我保护意识。

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